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刘丕元 校长

作者:admin 发布时间:2015-11-25 19:19 来源:未知 点击数:
甘为人梯   无怨无悔    
刘丕元,男,生于1970年,汉族,1990年毕业于绥德师范学校,同年参加工作;2003年再毕业于榆林学院汉语言文学专业,现大专文化程度,一级教师。1994年7月调入本校,担任教导主任1年,副校长2年。2012年任四十里铺镇中心小学副校长(主持工作)。他凭着对党和人民的教育事业的执着追求,顽强拼搏、锐意进取、忘我工作、严谨治学、无私奉献,甘洒热血辅育满园“桃李”,春华秋实谱写奉献之歌,无愧是锋利犁铧前的一头拓荒牛。
一、凭一颗爱心,倾满腔热血,甘为人梯,耕耘不止。
该同志自1990年7月参加教育教学工作以来,凭着对党和人民教育事业的无限热爱,一头扎在农村学校教育教学岗位,多次放弃进城发展的机会,矢志不渝,潜心边远农村教育教学事业,恪尽职守、无私奉献,身兼数职却从无怨言,长期奋战在教学第一线。
多年来他既是跨学科科任教师,又担任班主任职务。虽然工作繁重,但这丝毫没有影响个人所教学科的教学质量。他所教学科排名多次位居全镇乃至全县前列。2004年被四十里铺镇教育组评为模范教师;2008年被镇教育组任命为教导副主任。其间继续担任毕业班学科教学。琐碎、繁重的教务工作并没有影响他突出的教学成绩,2009学年所教六年级综合科成绩在全县质量检测中名列前茅,被县教育局授予教育教学成绩显著奖。2010年被镇教育组任命为学校副校长。2012年被县教育局任命为副校长主持学校工作,这将为他的教学生涯谱写新篇章提供了新的平台。2012年被绥德县委、绥德县人民政府授予“绥德县首届好教师”称号。2013年被四十里铺镇中心小学评为模范校长;2014年被评为“优秀教育工作者”、“模范教师”、“教学能手”;2015年被评为四十里铺镇中心小学“学科带头人”。
二、持一份执着,怀无限激情,刻苦钻研,孜孜不倦。
在多年的教学工作中,该同志献身教育事业,采用灵活的教学方法,积极探索素质教育的新路子,从不走别人走过的老路子,始终把教学质量作为工作的重心。所以学校总是把管理难度大的任务交给他。为了适应全面教育改革的发展动向,他在业务上深钻细研,1997年参加了陕西省教育委员会干部人事处组织的校长岗位培训;2005年五月参加了陕西省基础教育新课程培训;2008年参加了陕西省农村中小学现代远程教育工程项目培训;2010—2015年依次参加了陕西省中小学幼儿园教师安全管理培训、成人高等自学考试、义教工程骨干教师培训、普通话培训、计算机培训、远程教育培训、“316”工程督导评估培训、县安全管理校本培训、心理健康教育教师继续教育培训,借此不断提高自身业务水平。他潜心教学研究,2003年,撰写的教学论文《给孩子一片蓝天》在榆林市第四届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获贰等奖;2004年撰写的教学论文《5+2=0》在榆林市第五届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获贰等奖;2006年撰写的教学论文《给数学作业下个评语》在榆林市第七届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获三等奖;2007年《5+2=0》在《教育理论与实践》一书中发表;2009年撰写的论文《浅谈社会环境对未成年人品德形成的影响》在榆林市中小学优秀论文集发表。2010年该同志又承担了县教育局出示的课题研究。2013年撰写的论文《教学模式之我见》在榆林市优秀教育教学论文评选活动中获三等奖;《教师心理健康之我见》在绥德县第十一届“课程改革”优秀教育教改论文评选活动中荣获二等奖;2014年1月《灵魂工程师的尴尬》在中国教育教学研究会主办的“2013(第十三次)中国教育系统(基础教育)年度论文评选”活动中荣获二等奖;2014年8月《浅谈如何培养小学生语文阅读能力》在陕西省第十二次优秀论文与成果交流评选活动中荣获三等奖;2014年12月《小学语文课前预习的有效性》在中国教育科研学会主办的“第八届中国教师教科研冲高全国评选”论文评选中获一等奖;2015年6月《听评课之我见》在绥德县首届优秀教科研成果交流评选活动中荣获二等奖。近年来,他每学期都组织教研组进行教学研讨会,力求提高我校教育教学质量,每学期要求每个教师撰写一篇论文,组织校级评选后向县、市、省、国家级推荐。他大力倡导并组织教师进行校本培训,提高业务能力,他要求全体教师参加计算机培训,采用现代远程教育手段去提高教学质量,解决实验仪器短缺的问题。在他的带领下,绝大多数教师能把计算机应用到课堂教学中,为我校教育信息化建设做出了贡献。2010年,我县大力推行“有效课堂教学”,他首先学习这一新理念,深入教室听课,及时总结点评。2011年组织开展了学校“有效课堂教学”研讨会,改变了我校教学史上陈旧的教学方法,受到师生的一致好评。2012年组织开展全镇“同课异构”教学赛,受到教育局教研室的一致好评。
三、兼数身职务,率榜样之范,严于律己,一丝不苟。
潜心教育教学管理,执着追求,廉洁勤政,忘我工作,以海纳百川的博大心怀,光明磊落做人,脚踏实地做事,无私无畏,勇往直前。
作为副校长,他在学期初认真制定教学计划,合理安排教学活动,努力创设良好的教学氛围。他组织落实校内教研活动,要求每位教师每学期至少上一堂公开课,且保证公开课的质量。教师课前认真备课,课后及时组织教师集中评课,评课前先由执教者说课,这训练了教师的说课能力,评课过程中大家能畅所欲言,评课后上课教师就评课意见撰写教后反思,形成了“说——听——思”的教研氛围。
他组织教师观摩学习,强化“校本研修”。坚持保证每周的教研时间,通过集中培训、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径,积极探索、总结校本教研经验与做法,发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用。2011年下学期,他组织了集体备课实验班,收到了良好的效果,得到了领导的肯定,并于2012年在全校推广,2013年在全镇推广,实现了全镇教育资源共享。在浓厚的学习氛围下,全校教师把好的经验用于实际教学,提高了教师的教学水平。
抓好教学常规管理。他严格执行《四十里铺镇中心小学教学常规管理办法》,以新课改理念为指导,落实课堂教学常规管理要求,激发师生教与学互动的积极性,真正提高教学效率,进一步落实了学生的综合实践活动,促进了学生的全面发展。
总之,他和其他教师一样承担教学任务,而教务工作更加琐碎、繁重,所以同事们都称他是“累不死的牛”,而他自己却说:“有付出必有收获”。数十年如一日,他都在匆忙、充实中度过。“忠诚、奉献、扎实”是他教学生涯的真实写照。在数十载教学生涯中,他饱尝酸甜,业绩斐然,潜心教育科研,成绩显著,凭着对教育事业的一颗爱心,以其耕耘不止的一股牛劲,赢得了社会各界的广泛赞誉。